Description
Natif du village acadien de Wedgeport, Nouvelle-Écosse, Gérald C. Boudreau a reçu en 1962 un B.A. du Collège Sainte-Anne. Il a été administrateur-cadre à l’Université Sainte-Anne de 1973 à 2003: vice-recteur à l’enseignement et à la recherche, secrétaire général, registraire et finalement directeur du Centre acadien. Il a reçu des diplômes universitaires de l’Université Laval, de l’Université Saint-Paul et de l’Université de Montréal, dont un Ph. D. en théologie en 1990. Ses recherches et ses nombreuses publications depuis 1984 portent principalement sur l’oeuvre prodigieuse du missionnaire Jean Mandé Sigogne.
Son engagement bénévole touche une quantité d’organismes et d’activités communautaires. Il a été président de l’Association canadienne d’éducation de langue française (ACELF), vice président de la Société nationale de l’Acadie, président de la Société Promotion Grand-Pré, président de la Fédération des parents acadiens de la Nouvelle-Écosse et vice-président du Paysage de Grand-Pré.
De 2007 à 2012, il a coprésidé le Conseil consultatif qui a préparé le dossier en vue d’une nomination par l’UNESCO du Paysage de Grand-Pré comme site de patrimoine mondial, désignation reçue en juin 2012. Il a reçu en 2002 le titre de « Grand Artisan » de la vitalité francophone d’Amérique conféré par le Conseil de la vie française en Amérique, l’Ordre des francophones d’Amérique du Conseil de la langue française (Québec) et, en 2003, le grade de Chevalier dans l’Ordre des Palmes académiques (France).
À PROPOS DE L’AUTEUR
Très jeune, cet adolescent se décide à devenir prêtre et s’inscrit au Collège. Il poursuit ses études théologiques au Grand Séminaire et il est ordonné prêtre au printemps de 1966.
En 1967, son évêque lui ordonne de poursuivre ses études en catéchèse à l’Université Laval. C’est là que ce jeune homme commence à comprendre qu’on peut penser en dehors de la boîte. Après son année d’études à Laval, il reprend ses responsabilités sacerdotales dans son diocèse et il enseigne la religion et les mathématiques à l’école secondaire jusqu’en 1970. C’est durant ce temps que ce jeune prêtre rencontre une femme qui deviendra plus tard la mère de ses deux enfants.
Comment peut-on concevoir que ce prêtre, dont le cerveau a été programmé pendant des décennies à une seule façon de penser et de croire, a pu s’en sortir et continuer à fidèlement servir autrui en altérant à cent quatre-vingts degrés sa façon de penser et de croire ?
Allez… voyez comment ce prêtre a évolué !